分卷阅读260

    ，抄写十遍就是十二万字，两天手写十二万字，还得除去吃饭睡觉的时间，这特么速度简直神了！最关键的是，他还能一心二用两手开工，速度还能再乘二！

夜光已经抄写到第九遍男儿行了，累了一整天，他也不想抄了，剩下一遍晚上陪着柳池烟的时候慢慢抄吧，不然让柳池烟一个人抄多不好。

下楼。

柳mama和连姨都在厨房忙活晚餐，连姨虽然是柳池烟家里请的月嫂，但柳池烟一家人都把她当自家人看待，请她来就是让她照看照看家里边，带带依依，另外的一些家务事，打扫卫生做菜什么的柳mama不会都通通丢给连姨做，能动手的她也会尽量动手，不会专门让连姨伺候他们这一家人。

夜光下楼后朝柳爸爸看了看，柳爸爸坐在沙发上看新闻，气场强大，于是夜光没去客厅，朝着厨房去了。

“伯母，连姨，有需要我帮忙的吗？”

连姨连忙回道，“不用，不用，你一大小伙进什么厨房，晚饭我们来弄，你等着吃就好了。”

柳mama在一旁说道，“阿连，这你就不知道了，小夜厨艺好着呢，上次他来可给我露了一手，就是你回家那几天。”

连姨有些意外，“哟，是嘛，小夜还会做菜呐，现在年轻小伙子会做菜的可不多了，难得，难得。”

柳mama，“行了，小夜，这有我和连姨就行了，你去歇着吧，把茶杯给她爸拿下过去。”柳mama递给夜光一个洗净的茶杯，这杯子是柳爸爸专用的。

夜光点了点头，拿着茶杯朝着客厅看了看，说实话他到现在面对柳爸爸都有些打怵，这位的身份摆在那，既是柳池烟的父亲，又是...反正不管是哪个身份，夜光在他面前都得老老实实的待着。

“伯父，你的茶杯。”夜光把茶杯放在了柳爸爸面前的茶几上。

柳爸爸看都没看他一眼，就淡淡的嗯了一声，眼睛还盯着电视看着新闻。

夜光老老实实的坐在侧面的沙发上也不知道该说些什么好。

枯坐了一会儿，柳爸爸有动静了，他端了端空空如也的茶杯，可能是想喝茶了，起身想去泡杯茶。

夜光见状，连连在心里暗怪自己不上道，伯母叫自己拿茶杯过来，怎么自己真的就端着个空茶杯就过来了，怎么就没想到给老丈人把茶给泡上呢？粗心大意，粗心大意，以后得改！

夜光连忙起身，伸手欲接过柳爸爸手上的茶杯，“伯父，我帮你泡吧。”

柳爸爸看了看他，犹豫了一下，还是把茶杯递给夜光了，伸手指了指“茶叶在电视旁边的柜子第二层，泡红色的那罐。”

夜光依言去电视旁边的柜子里给柳爸爸找茶叶了，柜子里装着茶叶的茶缸挺多个，大多都没有标签和商标，夜光打开红色的那罐，一股茶香扑鼻而来，不用说，饶是夜光不懂茶也知道这是好茶了，看着这些没有商标的茶罐，夜光心想，这就是传说中的特供吧？

麻利的给柳爸爸泡上了一杯茶，夜光把茶放到柳爸爸身前的茶几上，“伯父，茶泡好了。”

柳爸爸还是淡淡的应了一声。

夜光也知道他这会儿不讨柳爸爸喜欢，也没多说什么，老老实实的坐了回去，和柳爸爸一起看起了新闻。

新闻中播放的是一个大型公益活动现场的画面，一大批志愿者带着各种物资到山区给贫困儿童送温暖，送上了书包文具之类的，柳爸爸端起茶杯吹了吹气，吸了一口，“关于贫困地区教育的问题怎么看？”

柳爸爸说话的时候眼睛没看向夜光，但这肯定是对夜光说的，客厅就他们两人呢。

夜光起初微微一怔，这是在考自己吗？

第二百六十七章【还有我在！】

当然，不管柳爸爸存没存考夜光的心思，夜光还是得好好回答的。

夜光想了一下回到，“贫困地区的教育，在我看来，现如今并不是上不起学，或者是父母意识不到上学重要性的问题了，其实我们国家对教育这一块力度还是很大的，义务教育学杂费基本全免，对贫困地区的扶持力度更大，说起来，就算是再贫困的家庭，其实让孩子去上个学也算难事，因为真画不了多少钱，甚至说是不用花一分钱。”夜光顿了顿，继续道，“现在是信息时代，消息不似原来那般落后，相信就算是在贫困的地方，对子女上学的事情上也是很重视的，因为大家都知道，好好上学成才是一条摆脱贫困很好的出路，所以绝大多数贫困地区的人民对孩子上学还是很重视的，甚至重视程度高于很多不算贫困的农村乡镇的人民。”

柳爸爸点点头，“嗯，继续说。”

夜光也不含糊，继续开口道，“在我看来，对他们困扰的不是上不起学，而是没法上学，也可以说没法享受到较好的教育资源！尤其是小学教育！发达地区的孩童上学很方便，每一个片区都会有一所或者是几所小学，上学放学也都有爸爸mama或者是爷爷奶奶等家属接送，学校的教育环境和师资力量也都是优渥的，教学质量相对来说也要好很多。”

柳爸爸，“我让你说的是贫困地区。”

夜光摸摸鼻头，“这正是我要说的，前面我说的发达地区的这些反面恰恰就是贫困地区教育难的问题！贫困地区小学覆盖面小，当然这也有人口不集中的原因，很多地区的孩童，要上学往往要走一小时或者几小时的路程，求学不可谓不艰难，而且，父母都忙于生计，不方便甚至说不能每天都去接送孩子上下学，因为相对孩子上学，他们还需要考虑一个关键性的问题，生存！也因为如此，他们对孩子学习方面盯得并不紧，这其中也有家长本身所受教育程度不高的原因，不是他们不想盯，而是确实有心无力，他们能给孩子学习上帮助的大多只是放学后一句：去做作业，至于其他的，全凭孩子自觉了。

但是，才刚刚认知世界，正是活泼好动年纪的孩童自觉性能有多高？就算是能把作业好好完成，除了做作业之外的学习又能做多少？这种前提下，学习的质量自然不会高到哪去了。

当然，最为关键的还是学校的教学质量，贫困地区的学校不像城里，一个年纪各个学科都有好几个不同的老师，不说一个学校，光是一个年纪就有十几位老师甚至更多。

然而，贫困地区老师的资源是极其匮乏的，不要说一个年级，就是一个学校能有十几个老师都算是好的了，更多的是一个学校只有几个老师，需要教一整个学校全年级所有学科，甚至很多地方都没有一个专门被称作学校的地方，只是有一两个志愿者在那充当着老师，这样的贫瘠教育环境下教育出来的孩童你真心不能指望他学习能有多好。

底子没有打好，后面可就步步跟不上了，到了初中和高中，因为学校教为集中，大多数中学高中还是比较具备规模的，教